西厢房里。
王瑾仪先把故事大纲说了一遍，就开始带着描述讲了起来，要求青玉笔录。
每每遇到只有前世才有的词汇，只能绞尽脑汁地想，把意思说清后，让清玉记下来。
奶娘和朱玉一边儿核对着屋里的用品，一边儿听着，自家小姐绘声绘色地，讲着一只鸟儿寻找自我，最终成功完成生命蜕变的故事。
西厢房廊下。
青儿缓缓地走过，好像是检查西厢房的打扫情况，听到屋里传来：
“小姐，这个长得灰扑扑的鸟儿，后来找到自已家人了吗？”这是朱玉在问。
“小姐，小姐，这个鸟儿飞走以后，还会飞回来吗？”这是奶娘在问。
“小姐，就写到小鸟飞上蓝天就完事儿了，后边儿不写了？”这是青玉在问。
“ 就写到这里，现在你读，我要听一听。”
青玉一边儿读，王瑾仪一边儿润色、修改，直到青儿进门，请小姐去正房吃晚饭。
一进门，就看见三个下人，把王瑾仪围在书桌上争吵着什么。
青儿轻咳了两声，无人搭理。
只能唤了一声“朱玉。”
就听到：“对吗，小灰鸟应该找到妈妈，然后再回来呀！”
“我觉得也应该是，小姐。”
“后边儿还要再写吗？”
“不要。”
“小姐，你没有把故事写完，你应该还要写。”
“小姐，后边还要再加个结尾吗？”
“不要。”
“不要……”
听着小姐坚定的不要，青儿简直气的不行，这成了什么样子？一堆下人不干正事。
围着自家小姐，这是在干嘛？不能忍了。
于是青儿大声严厉地呵斥了一声：
“朱玉，还知不知道什么是主仆？”
全心投入的四个人都愣了一下，迅速地分开了。
珠玉和奶娘赶紧跑到回榻边儿，继续清理物品，清点分装。
青玉也赶紧站起来，不知如何是好，
“你坐下，我们继续写。”一个奶声奶气的软软的声音开口了。
青玉看了一眼青儿，坐下了，按小姐的要求继续抄写。
青儿走到书桌前，微笑着开口：
“小姐，夫人有请，该去吃饭了。”
“到时间吃饭了吗？青玉，跟我走。”
奶娘像个无影人，要说别人是“无影脚”，自家奶娘就是无影人。
总能及时地出现在自已身后，把自已从椅子上抱下来，又抱出西厢房的门槛。
.母亲坐在餐桌前，等着女儿，自从青玉来领了黄白纸，那会儿母亲就猜到了，女儿的用意。
就等着看，王瑾仪究竟能弄出个什么故事，或者说，究竟能写成什么样。
当青玉把这一个时辰写的故事，交到母亲手里时。
还没看内容，母亲就有点儿意外，看这满满的几大张，有些不可置信。
这孩子真的能把事情说清楚？把梦境讲明白吗？
带着疑惑，母亲原本是想，在饭前粗粗的看一眼，
只是随意地翻了一下。
结果，真的把故事读下来了，发现这孩子还在不断修改。
已经在修饰和润色句子了。
母亲边读边审视着女儿。
“青玉，这些都是你写的吗？”
“夫人，是小姐说的，我写的，小姐不会写字。”
“好，你们都下去吧。”
屋子里只剩下母女二人。
母亲先让女儿讲了自已的梦，然后笔录下来，把写好的又读给女儿听。
两相对比之下，把不足讲给孩子，把该增加的部分讲出来，让王瑾仪自已考虑，不懂的就启发，带着女儿的思路走。
就这样。从日影西斜到阳光明暗交错，直至掌灯时分，母女两个兴致盎然。
青儿轻声提醒道：“夫人，还没有用饭呢。”母女俩发现确实该吃饭了。
用过饭之后。母亲牵着女儿的手走出门，向西厢房散步。此时，东厢房内的烛光明亮，投射着一个身影。
母亲牵着女儿的小手，向东厢房望去。
母女俩都知道那个人是谁。女儿停下脚步，母亲蹲下，指着那烛光下的身影。
“ 这世上总有人天生聪明，会超过我们，那又如何？我们努力就是了，你可知道，那些聪明的人，也是很努力的。
那瑾儿该怎么办？”
王瑾心想：这话该说给王文栋听，在这个世界，女子除了进宫做女官儿，就几乎没有为社会工作的机会了，努力有什么用啊？！
母亲好像看透了女儿的内心。
“瑾儿，你认为女孩子可以不努力吗？不努力学礼，就会被亲族厌弃；不努力学文，就没法下教子女，因为没有下教子女的能力；不努力学女工，就会被夫族嘲笑。
其实，这些都是其次，习惯了不努力更可怕，投机取巧是小，这种习惯传给子孙后代，遗祸无穷！
无论我们是否聪明，努力是不能放弃的。
娘的好瑾儿，好孩子，你要记得。”
王瑾仪深为母亲的远见所折服。
努力，为了不负这一生的养育之恩，努力！
为不负前世的恩爱，自已更会努力。
“努力！努力！努力！”重要的事情说三遍。
看着女儿握紧两只小拳头，挥动着高喊要努力，母亲欣慰的笑了。
隐在东厢廊下暗处的云五、云六彼此互看了一眼，俩人都清晰的听到王家女主人，在教育一个3岁的孩子，人生要努力。
本以为这是无用功，万没想到，那个软软萌萌的小不点儿，居然专心地听，还领会了家长的意图，最后坚定的喊着要努力。
这王家听说是清流文人，门风就是诗书传家，教孩子读书是肯定的。
但让几个护卫没想到的是，3岁就启蒙，还从早到晚地学习，这么个小不点儿，还特别听话，似乎不懂什么是孩子的无理取闹，白天甚至还自已领了账，要自已独立立账头，真是不可思议。
同时，在心里对王家增添了几分敬意。
从这晚之后，上夜的云字头的护卫们发现，王家确实堪称“以学治家”。
家里连3岁的女孩儿，对学业抓的极严。
晨曦微露，奶娘唤醒了迷迷糊糊的小姐，一应收拾停当，到自家上房给母亲问安，母女俩复习前一日学文的内容。
经常院子里的下人们，会听到自家小姐软软的背书声。
有时是大人带着小孩子，一起背诵或朗读的声音。
下人们早起清扫的声音都变得很轻。生怕影响到自家小姐温书。
家中没有男主人，欧阳文澈不再出现在二房院中，每顿吃饭，欧阳自已在东厢房解决。
有时，母女俩会看到欧阳文澈，独自站在东厢房廊下。
双方都会遥遥见礼，互不打扰。
王瑾仪刻意回避着东厢房的所有人。
既然心中有数，就再也没有试探的必要，只要相安无事就好了。
除了正常到祖母的上房去请安，母女俩都很忙，没有任何空闲时间可浪费。
王瑾仪几乎是又过上了，上一世上学时候的生活。
辰时起，去背功课，然后早餐。之后学习文化课，主要还是处在开蒙阶段。
这是王瑾仪，一天中最轻松的时刻。只要安静地用心听就好了。
之后午餐。午休结束后。开始学习记账，管理家事，账目分类，然后看着清玉汇账，每月清点，学估算消耗……
这些实际极其需要生活经验和阅历。
这些杂乱的账目，是王瑾仪最不喜欢的内容，可非常有用。
王瑾仪拿出前世，中高考的耐心面对。
傍晚到了，是王瑾仪每天盼望的时间，说自已的梦！
现在青玉已经靠边儿站了，笔录的是母亲。母女俩经常一写就会写到掌灯时分，就这样忙碌的生活，既有规律又美好。因为前头有希望。
王瑾仪在自已无法出门的情况下，只有让自已的名字或文字传扬出去，才能有可能，让陈智远知道，看到。
只要一想到这些，王瑾仪就觉得充满了希望。
太阳匆忙地在云层中穿梭，无暇顾及地上投下的云影变幻，树枝间穿行的春风，欢快地跳跃着穿过树梢，再也找不到绒绒的发丝撩动，因为王瑾仪很忙，没时间再在院子里疯玩儿了。
要不常听人说：信念是驱动行为的有力推进剂。
这几天里，王瑾仪在母亲的帮助下，已经把前世适合改编的故事，在王瑾仪小朋友的叙述中，全部笔录了。
整理出来后，就出现了：按着《丑小鸭》改编的《丑小鸟》的故事；按照《豌豆公主》改编的《花姑娘的故事》。按照《田螺姑娘》改编成了《珍珠女孩儿》。把撒谎得到惩罚，改编成了《说谎的惩罚》。把《神笔马良》改写成了《画痴》。按狮子王的写法，改成了《燕子成长记》。
母女俩进入了旺盛的创作阶段，热情空前，母亲甚至忘记了时间，王瑾仪也忘记了对王玥仪的承诺--梦要留给玥儿。
母女两人按每天一个故事的速度，迅速地积累着王瑾仪的梦，并由母亲誊抄成册。
看着日益增加的故事册，母亲心里涌动着美好和满足。
我的女儿，这是我女儿的小成就。这也算身为母亲的价值体现。
青儿看着母女俩疯魔似的写故事，有些担心，总试图提醒一下，二房一对儿进学的父子，又要放旬假了。
还沉浸在创作热情中的母亲，安排下人清扫，准备迎接父子旬假归来。
母亲把大部分精力，都转移到王瑾仪身上，母亲是想用自已留住爹爹，女儿在学识上需要提点，家中没有女教习，爹爹的教育，提携就成了母亲留住爹爹的借口。
王瑾仪看破不说破，只是心疼母亲，也担心万一这招数不灵，该怎么办呢？
以后，母亲该不会不给自已录故事了吧？
